Alle diejenigen, die mit Kindern arbeiten, kennen hochbelastete Kinder und ihre Familien und haben vielleicht das Bild gewonnen, nicht hilfreich zu sein. Selbstschädigendes und aggressives Verhalten können genauso wie Zurückgezogenheit und Nicht-Erreichbarkeit Zeichen von Hochbelastung und Traumatisierung sein. Oft gelten Kinder dann als so problematisch, dass wir als ihre Begleiter*innen in Kita und Schule an unsere Grenzen kommen. Obwohl wir doch eigentlich nur „helfen“ wollen, merken wir, dass Verhaltensveränderungen oder gar -korrekturen sich nicht einfach umsetzen lassen. Dieser Abend möchte dazu beitragen hochbelastete Kinder besser zu verstehen, die eigene Selbstwirksamkeit im Umgang mit ihnen zu beobachten, zu reflektieren und Impulse für die Kontakt- und Beziehungsgestaltung mit diesen Kindern/Familien zu geben.